Après avoir esquissé les problèmes posés par l’enseignement de textes représentant de violences sexuelles et misogynes dans le billet précédent, nous nous plongeons dans la lecture de la nouvelle 35 de l’Heptaméron : où l’on découvre que la nouvelle n’est pas si anodine qu’on croit.
Catégorie : Didactique
La tentation de la référence (1): enseigner des textes représentant des violences misogynes et sexuelles
Ce billet inaugure une série sur l’enseignement des textes représentant des violences misogynes et sexuelles, écrite il y a deux ans mais encore, à bien des égards, en chantier. J’y propose la lecture d’une nouvelle de Marguerite de Navarre par une autre nouvelle de l’Heptaméron (ce que j’appelle, avec Nancy K. Miller, la “lecture par paires”).
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